三门峡文化课冲刺班

艺考生的文化课，很多考生和家长都没有给予足够的重视。在京尚教育这些年，我们见过无数艺考生都是专业成绩很***，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂。面对这样的结果，不仅*是考生，家长感到心痛，我们也一样为他们感到揪心。

很多家长认为学校的学习氛围更有利于学生的考前冲刺，其实这种想法是错误的。在学校，不管是省重点还是普通高中，教学的标准只有“升学率”这一个标准，老师关注的重点会着重放在文化课成绩在二本线以上的“优生”身上，而这些专业课学习完回去的学生则常常被忽视，讲课时也很少会顾及基础较差的艺考生。这样原本基础就差的艺考生听不懂老师讲课的内容，产生恶性循环，文化课，越是不会越听不懂，越听不懂越是不会。久而久之，文化课成绩就更加无法跟上，对高考产生了极大的影响。

1998年，河南大学艺术学院重新组建。经过紧张筹备，1999年，河大艺考应运而生，开始致力于艺术高考培训，是河南省较早的艺术高考培训机构。十余年间，已累计培养学员数千名，积累了丰富的教学经验，被认为是河南艺术高考培训行业的典范。         目前，河大艺考培训学校已发展成为一所综合艺术培训机构，拥有郑州校区和开封校区两个校区，专业教师及管理人员均为研究生以上学历。学校下设播音主持教研组、编导教研组、音乐教研组、艺考生文化课教研组等多个教学团队。专业教师均来自河南大学，并且，学校不惜重金从专业院校如中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、**音乐学院、武汉音乐学院等高校聘请专业老师为学生作专题讲座。

误区：知识零散缺乏系统化

症结：任何学科的知识都是一套系统化殿堂，缺乏系统化是文化课复习效率低下的**主要的原因之一。没有系统化的知识彼此孤立，你自己都无法知道哪些部分掌握了，哪些不牢固。

化解思路：知识点就像珍珠，系统性就是串起珍珠的链条。对时间紧张的艺考生而言，在首先轮复习之后，就应在掌握知识点的基础上，梳理各知识点之间的内在联系，像蜘蛛织网一样形成知识网络。

提分招数：找到知识点的内在联系并串联起来，从某一个点发散出去形成知识网络，就能快速由点及面地复习，效率倍儿高。

误区.题海战术忙得日月无光

症结：许多艺考生认为大量做题的题海战术很有用，实际上基础原本就差的艺考生**宝贵的是时间，在同一个知识点上题做得再多也没用。更惨的是，有的基础知识掌握不牢，模棱两可的，不认在首先次出现差错就纠正的话，做题多了反而加深了不正确的认识，更加有害无益。

化解思路：任何考试都注重对基础知识、基本能力的考查，只有对基础知识深刻掌握理解到了如指掌的地步，那样做题才行如流水般轻松自如。

提分招数：回归对基础知识、基本技能的掌握，精选练习，特别是历年高考题、仿真题、模拟题等，从中总结经验。

误区：没有科学的学习计划

症结：很多艺考生原本就对文化题提不起兴趣，于是当一 天和尚撞一 天钟般应付，整个复习过程没得头绪，缺乏科学合理的学习计划。

化解思路：预则立，不预则废。没有科学的学习计划，让学习不连贯，知识掌握得不系统。总体而言，考生应结合老师的教学进度，针对自己的薄弱环节制定一个适合自己的学习计划。做得既跟上了学校整体的节奏，又提升强化了自己的能力。

提分招数：可采用时间倒推法，制定每天应该完成哪些内容的复习，且每天强迫自己必须完成任务。

误区：按个人喜好

症结：每个人的喜好都会不一样，艺考生更是如些，对某科感兴趣就多花时间学习，对某科无感就弃而远之。

化解思路：如果学习太随性注定不可能获得好的成绩。按个人喜好学习，往往偏科严重。复习中比较好在保持自己优势的同时，尽可能地弥补自己不足的学科。毕竟高考偏了任何一科，你都拼不过每科都好的竞争都。

提分招数：让优势科目稳中求进，弱势科目多请教奋起直追。

三门峡文化课冲刺班, 艺考生有两类，一类考生可能因为这样那样的原因，文化分落下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想“曲线高考”，走高考的捷径；还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课， 文化课成绩大幅度下滑。大多数的艺考生被专业课占用大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截。这时候回原学校跟随之前的班级继续文化课的学习的做法对于文化课基础薄弱的艺考生来说是非常危险的，长时间的专业学习使他们已经不能适应原有的学校学习生活，跟不上学校的学习节奏。